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宏遠經典文教事業 

（節錄王財貴教授答覆）

如果有人能教，那當然是很好的。只聽ＣＤ是不得已。
但相信在沒有人教，沒有時間教的情況下，只聽ＣＤ依然是有大用的。
語文學習是一種累積，積久則有功。可能您孩子現在進步的情況，或多或少是因

因為那糊裏糊塗地聽了一年的影響呢。

這和讀經的理念很類似。讀經，我強調不講解，不是決定不可以講，而是不講也可以。（當然，有另一個意思是：在一般的情形下，不講比較講容易教，而　且從長遠的時間來看，不講比講更有遠大的前途

。）英文，也是強調聽就好，不是決定不可以用人來教，而是不教也可以。（當然，也有另一層含意是

：在一般大眾中，不教，才能讓中下層百姓的兒童都受益，而且，從長遠的時間來看，不教，好好地聽下去，可能更能培養深度且高度的人才。）

總之，讀經，是一種教育的大方向，至於技術方面，家家人人可以不同，只要多讀即是。

 

很謝謝您提出自己的寶貴經驗。也請不能親自教學的家長不用太擔心。大家都可以教好英文。

※本文轉載自網站：http://bbs.etjy.com/thread-133549-1-1.html

 

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（節錄王財貴教授答覆）

　　其實一個人如只停留在傳統，而反對新思想，固然是封閉，是不多元；但反過來說，一個人如只跟著新潮流，而反對傳統，也同樣是封閉，也是不多元，而且出口就罵傳統為＂舊＂，為＂封建＂，為＂"固守＂，顯得有點霸道。

　　

    世界已是多元的世界，國際已是地球村的國際。所謂多元，應該要心胸開闊，不要任意否定他人；所謂民主，正是要尊重他人，不要隨便給人貼標籤；所謂科學，則是要＂實事求是＂，虛心瞭解，先研究，再定論，不可先入為主，更不可被別人牽著鼻子走。
 
　    ＂讀經＂，是調和＂兒童中心本位＂與＂社會中心本位＂的理論，古今並重，中西相容，有理論，有實驗的一整套教育理念。請不要刻版的以為還是三家村的＂守舊＂，大家也都念過一點西方的現代教育學心理學，腦神經醫學。應該不至於那麼＂冬烘＂。

 

　　讀經，是讀一切原創性的書，正是要開發下一代的理性志氣，以免心胸狹隘孤陋寡聞，是要他博觀而有統，五育並舉，各安其位，人格建全，敬業樂群。所以他能獨處，也能合作；能有守，也能有為；能傳統，也能現代；能一元，也能多元；能文科，也能理科；能東方也能西方。
 
　　這不只是理想，也是事實。推廣讀經幾年來，許多以前讀經的孩子長大了，因為他們發展平均，他們考的科系，大部份是理工科（文理兼備）。他們的父母還到處奔走，在為別人的孩子宣導讀經。

 

※本文轉載自網站：http://bbs.etjy.com/thread-133549-1-1.html

 

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